カルチャーショック
2007.11.14 (Wed) 04:41
2007.11.14 (Wed) 04:41
昨日、英語の授業参観に行った。
えいごと言っても一年生のカリキュラムに
正式に「英語」があるわけではなく、
「国際理解」という感じで
日本以外の様々な国の文化や歴史を学ぶ・・・
みたいな感じらしいけど、
すでに小学校には外国人の先生が数名いて、
さらには日本人でもバリバリ帰国子女のような
日本人だけど、日本語よりも外国語の方が上手
なんていう専門の先生も数名。
・・・時代は変わったな。
で、その授業を見てみると
いきなり、背の高い外国人の先生が入ってきて
「Hello! How are you?」
「Hello! I'm fine!How are you?」
「I'm fine too, thank you!」
みたいなやり取りがなされる。
子供達もすでに慣れている感じ。
それから、ABCの歌や、1週間の歌を歌い、
カードを配り、グループ分けをしてゲームをしたり、
とその間、立ったり座ったり、ゲームのルール等
全て英語で指示されている。
理解できていない子には担任の先生が
一言二言日本語で指示するくらいで
ほとんどの子は何となく指示通りに動いている。
「Are you ready?」
「Yeah〜〜〜!」
みたいな楽しいやり取りにも慣れている模様。
そんなこんなであっという間に時間は過ぎて
その間、先生はカタコトの日本語を口にすることもなく
「See you again! Bye-bye〜」
と去って行きました。
中学で初めて
This is a pen!から英語を習い始めた
私とは大違い。
っていうか、中学でもこんなに本格的な発音で
英語に親しんでないし(涙)。
今の子は、こんな風に自然に楽しく英語に馴染むのか。
今時は幼稚園くらいで英語を習っている
なんていう子も少なくはなかったけど
習っている子は授業でも自信を持って
大きな声でやり取りしているんだろうな。
ななは自信なさそうにも、
「It's a bear!」なんて答えても居たけど
(全員先生とやり取りがある。)
ゲームでお友達同士でやり取りする時は
やっぱり、自信のある子っていうのは
どんどん英語でのやり取りを進めている感じ。
ななも英語を習いたい!まではいかないものの
英会話自体には興味が出てきた模様。
国語・算数くらいならまだいいけど、
英語をキチンと教えるっていうのは
私にはちょっと厳しいなぁ・・・
「V」と「B」の発音の差、なんて無理だし(T▽T)
えいごと言っても一年生のカリキュラムに
正式に「英語」があるわけではなく、
「国際理解」という感じで
日本以外の様々な国の文化や歴史を学ぶ・・・
みたいな感じらしいけど、
すでに小学校には外国人の先生が数名いて、
さらには日本人でもバリバリ帰国子女のような
日本人だけど、日本語よりも外国語の方が上手
なんていう専門の先生も数名。
・・・時代は変わったな。
で、その授業を見てみると
いきなり、背の高い外国人の先生が入ってきて
「Hello! How are you?」
「Hello! I'm fine!How are you?」
「I'm fine too, thank you!」
みたいなやり取りがなされる。
子供達もすでに慣れている感じ。
それから、ABCの歌や、1週間の歌を歌い、
カードを配り、グループ分けをしてゲームをしたり、
とその間、立ったり座ったり、ゲームのルール等
全て英語で指示されている。
理解できていない子には担任の先生が
一言二言日本語で指示するくらいで
ほとんどの子は何となく指示通りに動いている。
「Are you ready?」
「Yeah〜〜〜!」
みたいな楽しいやり取りにも慣れている模様。
そんなこんなであっという間に時間は過ぎて
その間、先生はカタコトの日本語を口にすることもなく
「See you again! Bye-bye〜」
と去って行きました。
中学で初めて
This is a pen!から英語を習い始めた
私とは大違い。
っていうか、中学でもこんなに本格的な発音で
英語に親しんでないし(涙)。
今の子は、こんな風に自然に楽しく英語に馴染むのか。
今時は幼稚園くらいで英語を習っている
なんていう子も少なくはなかったけど
習っている子は授業でも自信を持って
大きな声でやり取りしているんだろうな。
ななは自信なさそうにも、
「It's a bear!」なんて答えても居たけど
(全員先生とやり取りがある。)
ゲームでお友達同士でやり取りする時は
やっぱり、自信のある子っていうのは
どんどん英語でのやり取りを進めている感じ。
ななも英語を習いたい!まではいかないものの
英会話自体には興味が出てきた模様。
国語・算数くらいならまだいいけど、
英語をキチンと教えるっていうのは
私にはちょっと厳しいなぁ・・・
「V」と「B」の発音の差、なんて無理だし(T▽T)


















I love Mac





そう、丈はかなり印象を左右するのに
その差は微妙だったりする。
ななはエプロンな気分で
これを着たがっているんで
もう少し涼しくなってから!!!とふみこサイドボタンのワンピースかわいーのに。
でも、案外子どものチュニック丈って難しい気がする。
あと、確かに今は脳内完全夏物で、冬のコーディネイトが
思いつかないせいかも・・・(汗)
これたけぽんサイドボタンのワンピース>ことちゃん
レース・・・そーいえばスワニーで買った
レースがあるんだけど、アレは白すぎて
ちょっと浮くんだ・・・
紅茶で染めちゃう!?ふみこサイドボタンのワンピースななちゃんはショートカット似合うと思うなー。
で、このチュニックはレースやモチーフでプリティに
アレンジしちゃうとか、ワンピース丈で再チャレンジとか。
どっちもことままサイドボタンのワンピース>いずみちゃん
あぁ!ストレートのデニムね!!!
この季節、目の前にないと想像すらできなかった。
レースは考えたんだよね・・・ポケット口と裾あたりに。
お花のふみこやっと・・・>いずみちゃん
お弁当って習慣だったんだなぁと改めて実感。
幼稚園の頃、あんなに毎日毎日作っていたのに
小学校に入ってしまうと
たまに作らなくちゃいけない
普ふみこやっと・・・あたしは
息子其の壱のお弁当がはじまったので
逆に それが面倒。
もう すでに
はやく 冬休みにならないかな
とか 思っているし。いずみサイドボタンのワンピーストーションレースとかを
襟ぐりとか 裾のに つけたら どーかね?
それか 胸のあたりに
毛糸で モチーフつくって
ワンポイントのよーに つけるとか。
オフホワイト系のいずみキッザニア東京>いずみちゃん
最初は予約が取れなくて(そりゃそーだ。12名だし)
ディズニーシーに行こうとしてたんだけど
急遽、キャンセルで2部が取れて、
さらに1部に変更でふみこキッザニア東京いいなー。
キッザニア。
娘其の弍 最近 ぜんぜん連れていってないや。
でも やっぱ あそこって
小学生低学年が
いちばん 楽しめる場所だよね。
娘其の弍の年齢だいずみ夏も終わりに・・・>ことちゃん
ホントそうなのね。
幼稚園時代には毎日お弁当で、
夏休みもかなりたっぷりで
それに比べたら、今なんて全然楽なはずなのに
でも、後、2日!楽しいなふみこエコバッグ>たけぽん
甘そうな生地でしょう( ̄▽ ̄)
そうなの、エコバッグって意外に奥が深い。
結局、いろいろ荷物を入れたときの状態を優先して
若干不格好なくらいの持ち手ふみこ